Comment les parents parlent aux bébés peuvent façonner les compétences linguistiques des enfants
Partagez sur Pinterest comment les parents peuvent renforcer les compétences linguistiques de leurs enfants en leur parlant.Masque/Getty Images
- La façon dont les parents interagissent avec les jeunes enfants est un facteur majeur dans la façon dont les enfants développent leurs compétences linguistiques, ont déclaré les chercheurs.
- La quantité de temps que les parents passent avec leurs enfants est également un facteur dans le développement de l’enfant, disent les experts.
- La lecture aux enfants est également importante car elle les encourage à apprendre de nouvelles choses.
Le processus d’apprentissage des langues d’un enfant est complexe.
Il ne s’agit pas seulement de comprendre des concepts simples et de construire à partir de là.
Au lieu de cela, une nouvelle étude montre que la façon dont les parents interagissent avec leurs enfants a un impact significatif sur leurs compétences linguistiques en développement rapide.
Des chercheurs de l’Université Carnegie Mellon de Pittsburgh ont jumelé 41 groupes de parents et d’enfants et leur ont demandé de jouer à une série de jeux dans lesquels les tout-petits (15 à 23 mois) devaient en choisir un parmi un groupe de trois animaux avec l’aide de leurs parents. un animal spécifique.
Ils ont ensuite observé comment les parents parlent à leurs enfants des différences entre les animaux qu’ils veulent que leurs enfants connaissent, comme les chats, et les animaux qui peuvent être moins familiers, comme les paons.
Ils ont constaté que même si les parents utilisaient tous des méthodes différentes pour aider leurs enfants à comprendre ce qu’étaient les animaux « inconnus » dans le jeu, ils adaptaient l’enseignement grâce à une compréhension approfondie du développement du langage personnel de leurs enfants.
« Les parents ont une connaissance très précise du langage de leur enfant parce qu’ils sont témoins de la croissance et de l’apprentissage de leur enfant », a déclaré Daniel Yurovsky, Ph.D., auteur principal de l’étude et professeur adjoint de psychologie à l’Université Carnegie Mellon, dans un communiqué. « Ces résultats suggèrent que les parents utilisent ce qu’ils savent sur le développement du langage de leurs enfants pour affiner les informations linguistiques qu’ils fournissent. »
Les auteurs de l’étude ont également constaté que lorsque leurs enfants ne connaissaient pas les animaux qu’ils pensaient connaître, les parents étaient flexibles dans l’ajustement de leurs descriptions.
« Cette étude est la première à démontrer que les parents façonnent leur langage en fonction de leurs croyances (pour la plupart exactes) sur l’état des connaissances linguistiques de leurs enfants », a déclaré Felix Wang, Ph.D., professeur de psychologie du développement à l’Université du Nevada, Russ Gass. « Cette idée est ancienne et de nouvelles preuves expérimentales la soutiennent très bien. J’ajouterais que même si cet effet est considéré comme une caractéristique des parents qui s’engagent dans l’enseignement de la langue à leurs enfants, il n’est pas clair. S’applique-t-il généralement à deux personnes , l’un enseignant l’autre, ou même des scénarios de communication généraux plus larges.
« Cela ne diminue en rien l’importance de cette découverte », a déclaré Wang à Healthline. « En fait, je dis que la conclusion peut avoir une applicabilité plus large que ce qu’elle prétend. »
L’étude n’a tiré aucune conclusion prescriptive, mais a plutôt souligné que les parents devraient continuer à faire ce qu’ils font.
Plus vous avez de temps et de concentration avec votre enfant, mieux c’est.
La recherche montre que plus vous lisez et parlez à votre bébé, plus votre bébé a tendance à obtenir de bons résultats en matière de développement linguistique et cognitif.
Mais une chose qui manque à l’étude, selon le Dr Laurie Holman, psychanalyste pour enfants et experte en développement de l’enfant, est une explication plus approfondie de la façon dont les parents et les enfants interagissent au-delà du langage parlé.
« Les bébés façonnent ce que leurs parents entendent et comment ils réagissent », a déclaré Holman à Healthline. « Cela dit, le langage est co-créé. Des vidéos d’interactions entre parents et tout-petits utilisant des exemples de l’étude révéleront le contact visuel, les gestes du tout-petit et du parent pour s’approcher ou s’éloigner l’un de l’autre, et quand les nourrissons sont surstimulés ou sous-stimulés et les parents Comment réagir. »
Mais de nombreux experts disent que le facteur principal dont la plupart des adultes ont besoin pour être de bons parents et aider au développement du langage est le temps.
La psychologue du développement et experte en apprentissage professionnel, le Dr Rebecca Mannes, a déclaré à Healthline: « Pour moi, ce qu’il faut retenir, c’est que les parents sont toujours les premiers enseignants de leurs enfants, et peut-être les plus importants et les plus engagés. »
« Plus nous pouvons soutenir les parents et leur fournir des informations sur la croissance de leurs enfants, plus les parents peuvent utiliser ces informations – y compris leurs intuitions et ce qu’ils ont appris – pour encourager et interagir avec leurs enfants », a déclaré Mann. Joli dit.
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