TOC et enfants : Jeux vidéo, temps d’écran liés aux compulsions
Partager sur Pinterest De nouvelles recherches suggèrent qu’il pourrait y avoir un lien entre le temps que les enfants passent à jouer à des jeux vidéo et leur risque de développer un trouble obsessionnel-compulsif (TOC).Carol Yepes/Getty Images
- Une nouvelle étude établit un lien entre le temps passé devant un écran et le développement de troubles obsessionnels compulsifs chez les préadolescents.
- Jouer à des jeux vidéo était le plus fortement associé au visionnage de vidéos.
- Regarder la télévision traditionnelle, cependant, n’était pas associé au TOC.
- Selon les experts, les parents peuvent aider leurs enfants en fixant des limites et en adoptant de bonnes habitudes.
Une nouvelle étude publiée dans le Journal of Adolescent Health rapporte que, pour les préadolescents, le temps qu’ils passent à regarder des écrans est lié au développement futur du trouble obsessionnel-compulsif (TOC).
En fait, l’auteur principal de l’étude, le Dr Jason Nagata, professeur adjoint de pédiatrie à la Division de médecine des adolescents et des jeunes adultes de l’UCSF, a déclaré que chaque heure de jeu vidéo quotidien peut augmenter de 15 % le développement du TOC chez un enfant.
Regarder une heure supplémentaire de YouTube et d’autres vidéos par jour augmente les chances de 11 %.
Selon le rapport, le TOC est un trouble mental dans lequel une personne a des pensées intrusives récurrentes et se sent obligée d’adopter certains comportements répétitifs.
Le TOC peut avoir un impact profondément débilitant sur la vie adulte d’une personne, notent les auteurs de l’étude.
Parce que l’incidence du TOC a tendance à culminer vers l’âge de 9-10 ans, Nagata et son équipe ont choisi d’examiner les enfants de ce groupe d’âge pour l’étude.
Plus de 9 000 enfants américains ont été inclus dans l’analyse, qui a utilisé les données de l’étude ABCD.
L’échantillon était presque équilibré entre les garçons et les filles et était également diversifié en termes de race et d’origine ethnique.
Les chercheurs ont examiné les données au départ et deux ans plus tard.
Pour déterminer le temps d’écran, chaque enfant a répondu à une enquête demandant combien d’heures il passait généralement sur différents types de temps d’écran, y compris regarder la télévision ou des films, regarder des vidéos, jouer à des jeux vidéo, envoyer des SMS, discuter en vidéo et socialiser. médias. Ces informations sont utilisées pour calculer le temps passé devant un écran par les enfants au cours d’une journée type.
Un outil de diagnostic appelé Childhood Affective Disorders and Schizophrenia Schedule (KSADS-5) a été utilisé pour évaluer si les participants à l’étude avaient un TOC à deux ans.
Les chercheurs ont découvert que pour chaque heure supplémentaire passée devant un écran, les chances de recevoir un diagnostic de TOC augmentaient deux ans plus tard.
Le temps passé à regarder des vidéos et à jouer à des jeux vidéo était le plus fortement associé à cet effet.
Dans une interview avec Healthline, Nagata a déclaré que les enfants qui passent beaucoup de temps à jouer à des jeux vidéo déclarent ressentir le besoin de jouer de plus en plus et ne peuvent pas s’arrêter, même s’ils le souhaitent.
« Les pensées intrusives sur le contenu des jeux vidéo peuvent se transformer en TOC ou TOC », a-t-il expliqué.
Nagata a en outre noté que les vidéos YouTube peuvent conduire à un visionnage compulsif, affirmant que les algorithmes et les publicités peuvent exacerber les obsessions et les compulsions.
Une observation « intéressante », a-t-il ajouté, est qu’ils n’ont trouvé aucune association entre l’écoute de la télévision traditionnelle et le TOC.
« Avec la télévision traditionnelle, il est difficile de se concentrer sur un seul domaine car les chaînes et les programmes sont limités », a-t-il expliqué.
Le Dr Hanna Garza, directrice clinique de Texas Children’s Health Telemedicine (TCHATT) au Texas Tech University Health Sciences Center (TTUHSC EP) à El Paso, au Texas, a déclaré : « Cette étude est unique et j’espère voir jusqu’à ce que des études similaires soient terminées. sujet. »
Cependant, elle a noté qu’il y a certaines limites.
Le temps d’écran est autodéclaré, ce qui, selon Garza, peut entraîner un biais d’attente sociale. En d’autres termes, les enfants peuvent rapporter ce qu’ils pensent devoir être dit, plutôt que le temps qu’ils passent réellement.
De plus, elle a déclaré que la corrélation entre le temps d’écran et le TOC devait être explorée plus avant, car l’étude ne se concentrait que sur les jeux vidéo et le visionnage de vidéos, donc ce n’était « pas substantiel ».
Elle a en outre noté que l’étude n’a pas mesuré la qualité ou le contenu du temps d’écran afin d’établir des liens entre les variables.
Enfin, elle a déclaré que l’étude ne précisait pas si le temps d’écran était récréatif ou non.
Une autre limitation, a expliqué Nagata, était le jeune âge des participants. « Bien que nous n’ayons pas trouvé d’association entre les médias sociaux et le TOC, les enfants de cette étude avaient un âge de base de 9 à 10 ans et étaient plus jeunes que l’âge autorisé pour la plupart des plateformes de médias sociaux.
« L’utilisation des médias sociaux devrait augmenter du début à la fin de l’adolescence », a-t-il ajouté.
Garza a exprimé l’importance de l’équilibre pour aider les enfants à utiliser judicieusement le temps passé devant l’écran.
« L’équilibre est extrêmement important dans la vie, surtout pour les enfants et les adolescents », a-t-elle déclaré.
« Explorer différents intérêts et vivre des choses amusantes peut être bénéfique, mais doit être fait avec modération pour permettre d’autres activités telles que les études, les tâches ménagères et le temps en famille. »
Nagata recommande aux parents de discuter régulièrement de leur temps d’écran avec leurs enfants et de créer un plan média familial. Le plan peut inclure la fixation de limites et l’incitation à passer du temps loin des écrans, par exemple avant de se coucher ou pendant les repas, a déclaré Nagata.
Nagata a également souligné l’importance pour les parents de modéliser un bon comportement pour leurs enfants grâce à l’utilisation d’écrans.
Il a conclu en déclarant qu’un signe avant-coureur d’une utilisation problématique de l’écran est le moment où celui-ci commence à affecter la qualité de vie, les relations et le fonctionnement quotidien d’un enfant.
« Les enfants peuvent ne pas être en mesure de contrôler ou de réduire leur utilisation de l’écran. Ils peuvent perdre tout intérêt pour d’autres activités. L’utilisation de l’écran prend le pas sur leur esprit », a-t-il déclaré.
N’oubliez pas à partager notre article sur les réseaux sociaux afin de nous donner un solide coup de pouce. 🤟
