Les jeunes LGBTQ connaissent toujours des taux élevés d’intimidation en personne et en ligne
Partager sur Pinterest Un grand nombre de jeunes LGBTQ signalent qu’ils continuent d’être intimidés par leurs pairs.Stephen Morris/Stokesey
- Une nouvelle recherche du projet Trevor révèle que les jeunes LGBTQ continuent de subir des taux élevés de harcèlement en personne et de cyberintimidation.
- 52 % des jeunes LGBTQ des collèges et lycées ont déclaré avoir été victimes d’intimidation électronique ou en personne au cours de l’année écoulée.
- L’étude a également révélé que 29 % des collégiens LGBTQ avaient été intimidés pour tenter de se suicider au cours de l’année écoulée, contre 12 % qui n’avaient pas été victimes d’intimidation.
- Pour les élèves du secondaire, 25% de ceux qui ont été victimes d’intimidation ont tenté de se suicider, contre 10% de ceux qui n’ont pas déclaré avoir été victimes d’intimidation.
Un rapport récent du projet Trevor a examiné l’impact de l’intimidation sur les jeunes adultes LGBTQ.
Il montre que l’intimidation a toujours des effets larges, négatifs et en cascade sur la santé physique et mentale globale des jeunes – y compris un risque accru de tentatives de suicide.
Pour les parents, les administrateurs scolaires, les élèves et les alliés des jeunes LGBTQ, cette recherche met davantage en évidence l’impact négatif que l’intimidation peut avoir sur le bien-être et la qualité de vie des jeunes.
Les experts disent que cela renforce l’importance de créer un environnement d’apprentissage et social sûr et valorisant pour les jeunes LGBTQ.
Pour beaucoup, les écoles reconnues LGBTQ qui créent ces environnements plus sains et plus inclusifs font toute la différence et réduisent même les risques d’intimidation.
Le nouveau dossier de recherche s’appuie sur les données de l’enquête nationale sur la santé mentale des jeunes LGBTQ de 2021 du projet Trevor, qui a interrogé moins de 35 000 jeunes LGBTQ.
Les participants à l’étude étaient âgés de 13 à 24 ans et ont répondu à des questions sur des sujets allant de l’impact du COVID-19 aux thérapies translationnelles.
Le projet Trevor, la plus grande organisation mondiale de prévention du suicide et d’intervention en cas de crise pour les jeunes LGBTQ, a utilisé des questions à choix multiples et ouvertes dans cette enquête.
Dans l’enquête, 52 % des jeunes LGBTQ des collèges et lycées ont signalé avoir été victimes d’intimidation électronique ou en personne au cours de l’année écoulée.
Il a en outre été noté qu’un tiers a déclaré avoir été victime d’intimidation en personne – ce qui pourrait inclure à l’école, sur le chemin de l’école, au travail ou lors d’une fête – tandis qu’un nombre encore plus élevé (42 %) avait été victime d’intimidation électronique, y compris en ligne. ou par message court.
Les groupes plus jeunes d’âge scolaire subissent plus d’intimidation que leurs pairs plus âgés.
Le projet Trevor a révélé que 65 % des répondants LGBTQ des collèges ont signalé des brimades, tandis que 49 % des élèves du secondaire ont signalé des brimades. Dans la communauté LGBTQIA+ au sens large, 61 % des étudiants transgenres et non binaires ont signalé des brimades, contre 45 % des pairs cisgenres LGBQ.
Lorsqu’ils sont ventilés par race, les étudiants autochtones et autochtones ont déclaré avoir été victimes d’intimidation jusqu’à 70 %, suivis de 54 % d’étudiants blancs, 54 % d’étudiants multiraciaux, 47 % d’étudiants latinos, 41 % d’étudiants asiatiques américains / du Pacifique, étudiants insulaires et 41% d’étudiants noirs.
« L’intimidation est un énorme problème pour les jeunes LGBTQ, en particulier les jeunes trans », a déclaré dans un courriel le Dr Jack Turban, chercheur principal en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à la Stanford University School of Medicine, où il étudie la santé mentale des jeunes trans. Ligne de santé. « Dans certaines études, jusqu’à 80 % des jeunes transgenres ont déclaré avoir été victimes d’intimidation. »
« Ce type de rejet et de harcèlement de la part des pairs est l’un des principaux facteurs de risque d’anxiété et de dépression », a ajouté Turban, qui n’a pas participé à l’enquête. « C’est vraiment un problème de santé publique. »
Lorsqu’on lui a demandé quelles mesures étaient prises pour lutter contre ce taux élevé d’intimidation chez les jeunes LGBTQ aux États-Unis, le Dr Amy Green, vice-présidente de la recherche pour le projet Trevor, a déclaré que « la création d’écoles sûres et solidaires » est essentielle pour faire face à l’impact de cet impact sur les collèges et la crise des lycéens.
« Il existe de nombreuses politiques et pratiques que les écoles peuvent mettre en œuvre pour réduire l’intimidation chez les jeunes LGBTQ et améliorer le climat scolaire », a déclaré Green à Healthline. « Ces mesures comprennent l’établissement d’une politique de tolérance zéro pour l’intimidation et le harcèlement basés sur les LGBTQ, la création d’une alliance sur le genre et la sexualité (GSA) et la fourniture d’une formation sur les compétences culturelles LGBTQ à tous les enseignants et au personnel. »
Green a souligné des recherches récentes montrant que la présence de politiques basées sur la GSA et les LGBTQ est associée à une réduction de l’intimidation et à une perception plus élevée du soutien des pairs et des enseignants. Les données du projet Trevor le prouvent.
L’enquête a révélé que les élèves qui ont déclaré que leurs écoles étaient « affirmativement LGBTQ » avaient 30 % de chances en moins d’être victimes d’intimidation au cours de l’année écoulée. Lorsque ces statistiques ont été ventilées, l’organisation à but non lucratif a constaté que 46 % des jeunes LGBTQ dans ces écoles plus inclusives et affirmantes ont déclaré avoir été victimes d’intimidation au cours de l’année écoulée, par rapport aux écoles qui n’ont pas signalé leur affirmation LGBTQ, 57 % des élèves LGBTQ.
L’enquête a révélé que les collégiens (58 %) et les lycéens (44 %) signalaient des taux d’intimidation inférieurs dans ces écoles affirmant les LGBTQ, par rapport à 69 % des collégiens et lycéens, respectivement, dans les écoles non LGBTQ. écoles et 54% des écoles.
En plus de cela, 55% des jeunes transgenres et non binaires dans ces environnements d’apprentissage plus inclusifs et inclusifs ont déclaré avoir été victimes d’intimidation, contre 65% dans les écoles non LGBTQ.
Les élèves cisgenres LGBQ ont été victimes d’intimidation à 40 % et 50 % dans les écoles affirmant les LGBTQ et non LGBTQ, respectivement.
« En développant des politiques et des pratiques de soutien pour les jeunes LGBTQ, les éducateurs et les administrateurs scolaires peuvent créer un environnement qui non seulement réduit l’intimidation, mais augmente également le soutien aux élèves LGBTQ », a ajouté Green.
Au niveau individuel, les éducateurs et les adultes dans les écoles devraient s’efforcer de se renseigner sur les expériences uniques des jeunes LGBTQ et « prendre des mesures petites mais puissantes pour créer un environnement inclusif », a déclaré Green.
Elle suggère que ces adultes peuvent développer des normes autour de comportements tels que le partage et le respect des pronoms dans un environnement d’apprentissage, et même prendre le simple fait d’afficher des drapeaux de fierté dans la salle de classe.
Elle a noté que des organisations telles que le Gay and Heterosexual Education Network (GLSEN) et le GSA Network sont des ressources utiles pour les enseignants et les administrateurs qui souhaitent créer des environnements d’apprentissage meilleurs et plus sûrs pour les étudiants LGBTQ.
Le hijab souligne que l’intimidation affecte souvent l’estime de soi d’une personne.
« Pour les jeunes LGBTQ, cela peut également conduire à la haine interne d’eux-mêmes en tant que minorité sexuelle ou de genre », a-t-il écrit. « L’intériorisation de ce message de haine est particulièrement préjudiciable à la santé mentale. »
Green a ajouté que l’impact de l’intimidation sur la santé mentale et globale des jeunes peut être énorme.
Le mémoire de recherche souligne la sombre réalité selon laquelle les étudiants LGBTQ qui déclarent avoir été victimes d’intimidation sont trois fois plus susceptibles de tenter de se suicider au cours de l’année écoulée. Cela s’applique à la fois à l’intimidation électronique et à l’intimidation en face à face.
Le projet Trevor a révélé que 29 % des collégiens LGBTQ avaient été victimes d’intimidation pour tenter de se suicider au cours de l’année écoulée, contre 12 % qui n’avaient pas été victimes d’intimidation. Pour les élèves du secondaire, 25% de ceux qui ont été victimes d’intimidation ont tenté de se suicider, contre 10% de ceux qui n’ont pas déclaré avoir été victimes d’intimidation.
Ils ont également constaté que 32 % des jeunes adultes trans et non binaires qui ont été victimes d’intimidation ont tenté de se suicider, contre 14 % de ceux qui n’ont pas été victimes d’intimidation. En revanche, 19 % des jeunes cisgenres LGBQ ont tenté de se suicider. Au cours de la dernière année, environ 7 % des jeunes cisgenres LGBQ non intimidés ont tenté de se suicider.
« Dans la plupart de nos études, nous avons constaté que de forts facteurs de risque de tentatives de suicide, tels que l’intimidation, étaient également associés à des taux plus élevés d’autres résultats négatifs pour la santé mentale, tels que l’anxiété et la dépression. Bien sûr, notre santé mentale a également un impact direct et profond sur notre santé physique », a ajouté Green.
Green affirme que « chaque jeune devrait se sentir en sécurité et respecté à l’école sans craindre d’être victime d’intimidation. » C’est une question importante de qualité de vie qui devrait être respectée et la norme.
« Lorsque l’intimidation se produit, il peut être effrayant ou embarrassant de demander de l’aide », a-t-il déclaré. « S’il vous plaît, sachez que vous n’êtes pas seul et que c’est une chose courageuse de demander de l’aide. »
Lorsqu’on lui a demandé ce qu’un jeune devrait faire s’il était victime d’intimidation à l’école, en dehors de la classe, en ligne ou même à la maison, Green a déclaré qu’il était crucial qu’il trouve quelqu’un qui soit prêt à écouter et à offrir son soutien. Elle a dit que c’était une « première étape critique ».
« Nous encourageons les jeunes à rechercher le soutien d’un adulte de confiance, qu’il s’agisse d’un parent, d’un ami, d’un enseignant, d’un conseiller scolaire ou d’un autre chef d’établissement », a-t-elle ajouté.
Qu’en est-il des parents, tuteurs et éducateurs?
« L’un des moyens les plus efficaces de prévenir les abus envers les minorités est l’apprentissage par l’expérience : faire en sorte que les élèves se rencontrent ou regardent des vidéos sur leurs pairs LGBTQ et leurs expériences vécues », a écrit Turban. « Les écoles peuvent également offrir des choses comme des drapeaux de fierté et l’Alliance du genre et de la sexualité (GSA), créant un environnement qui valorise la diversité plutôt que la stigmatisation. »
Pour les alliés des jeunes LGBTQ – peut-être des pairs qui regardent des camarades de classe LGBTQ se faire intimider – Green dit que le projet Trevor encourage l’utilisation de l’acronyme CARE si vous remarquez des signes de suicide chez les autres :
- Connec avec cette personne.
- Une sorte deDemandez-leur directement.
- RRépondez avec compassion et empathie.
- SecondeFournissez-leur des informations et un soutien pour les aider à améliorer leur situation.
« Les mêmes étapes s’appliquent aux signes avant-coureurs de l’intimidation », a expliqué Green. « La clé est d’écouter, de pratiquer l’empathie et de planifier la sécurité. Si vous êtes témoin d’intimidation, faites ce que vous pouvez pour intervenir. »
Dans la perspective de leurs recherches, Green a déclaré que l’organisation à but non lucratif continuera d’utiliser leurs découvertes pour « élargir l’expérience des jeunes LGBTQ à travers le pays et poursuivre leurs efforts pour créer un monde où ils se sentent en sécurité et ont la possibilité de s’épanouir ».
« Cette recherche aura également un impact direct sur nos efforts de planification », a déclaré Green. « L’équipe de plaidoyer de Trevor utilisera cette recherche pour aider à trouver des solutions politiques qui créent des environnements plus favorables aux LGBTQ, et notre équipe d’éducation publique l’utilisera pour guider sa formation sur les alliés LGBTQ et la prévention du suicide. »
Turban a un point clé à retenir pour les jeunes LGBTQ victimes d’intimidation qui lisent peut-être ceci : vous n’êtes pas seul.
« Pour les jeunes LGBTQ qui vivent de l’intimidation, je veux valider à quel point cette expérience peut être difficile, tout en leur rappelant qu’il y a des endroits où ils…
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